Download Soal Tes PPPK Dan Pembahasan PDF Terbaru Kompetensi Teknis Guru 5

 

Asmusedu.com - Selamat berjumpa kembali disitus berbagi asmusedu.com. Kali ini admin akan berbagi soal tes PPPK dan pembahasannya dalam bentuk PDF dengan materi Teknis Guru Bagian 5 dimana soal tes PPPK ini dipersiapkan untuk menunjang dan mendampingi dalam mengerjakan soal-soal PPPK dalam rangka memudahkan calon ASN (PNS dan PPPK) dalam belajar mandiri.

Baiklah bagi bapak/ibu dan sahabat pendidik yang membutuhkan soal Tes PPPK dan pembahasan dengan materi Teknis Guru Bagian 5 dalam bentuk eBook PDF silahkan download melalui link di bawah ini. Untuk soal tes PPPK dan pembahasan dalam bentuk eBook silahkan download disini. Berikut adalah simulasi tes seleksi PPPK kemampuan Teknis Guru Bagian 5

SIMULASI TES SELEKSI PPPK

KOMPETENSI TEKNIS GURU 5

1. Media pembelajaran yang cocok untuk menjelaskan materi tentang Kenarok dan Kendedes adalah …

1. sejarah tokoh masyarakat Jawa
2. sumber buku paket
3. gambar peta dan globe
4. video kisah Kenarok dan Kendedes

     Jawaban: D. video kisah Kenarok dan Kendedes

2.  Pemberian Umpan balik jika siswa heterogen adalah …

1. representative feedback
2. comulatif feedback
3. quantitative Feedback
4. institutionalized Feedback

     Jawaban: A. representative feedback

3.  Pemberian Umpan balik kepada peserta didik penting dilakukan meningkatkan keberhasilan, memperbaiki kesalahan, membantu untuk mengungkap kesalahpahaman, menyarankan perbaikan tertentu. Jenis umpan balik jika siswa homogen adalah …

1. representative feedback
2. comulatif feedback
3. quantitative Feedback
4. institutionalized Feedback

     Jawaban: B. comulatif feedback

4.  Pengamatan pertumbuhan pohon singkong merupakan penilaian …

1. kinerja
2. produk
3. portofolio
4. projek

     Jawaban: D. projek

5.  Menyanyikan lagu Indonesia Raya merupakan penilaian …

1. produk
2. portofolio
3. projek
4. praktik

     Jawaban: D. praktik

6.  Membuat anyaman merupakan penilaian …

1. kinerja
2. produk
3. portofolio
4. projek

     Jawaban: B. produk

7.  Siswa membuat laporan hasil pengamatan proses fotosintesis termasuk penilaian …

1. kinerja
2. produk
3. portofolio
4. projek

     Jawaban: B. produk

8.  Siswa menyajikan laporan hasil pengamatan proses fotosintesis termasuk penilaian …

1. kinerja
2. produk
3. praktik
4. projek

     Jawaban: C. praktik

9.  Siswa diminta mengamati proses fotosintesis termasuk penilaian ….

1. kinerja
2. produk
3. portofolio
4. projek

     Jawaban: D. projek

10.  Di dalam pembelajaran di kelas Anda terdapat dua siswa yang berkebutuhan khusus. Pembelajaran yang tepat dilakukan dalam menghadapi kondisi ini adalah .…

1. menyuruh anak itu mngerjakan soal ke depan dan membimbingnya
2. membagi kelompok diskusi
3. melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka
4. mengelompokan dengan siswa pintar agar bisa ikut terimbas

     Jawaban: C. melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka

11.  Jika ingin membangkitkan rasa ingin tau dan gemar membaca, maka cara efektif yang akan Anda lakukan adalah …

1. diajak ke laboratorium sains dan mencari literatur tentang sains
2. kegiatan membaca rutin setiap pagi sebelum masuk ruangan dan membuat majalah dinding
3. memajang hasil karya puisi siswa
4. lomba menulis naskah drama.

  Jawaban: B. kegiatan membaca rutin setiap pagi sebelum masuk ruangan dan membuat majalah dinding

12.  Penilaian harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan. Hal ini adalah prinsip penilaian sebagai …

1. keeping track
2. checking up
3. finding out
4. summing up

     Jawaban: A. keeping track

13. Penilaian harus mampu mengecek ketercapaian kemampuan peserta didik dalam proses pembelajaran. Hal ini adalah prinsip penilaian otentik sebagai …

1. keeping track
2. checking up
3. finding out
4. summing up

     Jawaban: B. checking up

14. Guru menguasai bidang keilmuan lain yang menunjang proses pembelajaran adalah kompetensi …

1. pedagogik
2. profesional
3. kepribadian
4. social

     Jawaban: A. pedagogik

15. Di dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya. Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran …

1. portofolio
2. saintifik
3. penemuan discovery learning
4. autentik

     Jawaban: C. penemuan discovery learning

16. Di dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran .…

1. portofolio
2. saintifik
3. penemuan
4. autentik

     Jawaban: B. saintifik

17.  Manakah cara yang paling efektif dan bermakna dalam mengkomunikasikan hasil penilaian harian atau capaian sementara kepada siswa dan orangtua?

1. Menggunakan angka angka tanpa disertai peringkat.
2. Dalam bentuk kategori A = sangat baik, B = baik, C= kurang, D = kurang sekali.
3. Dalam bentuk angka, KKM yang dicapai pada mata pelajaran dan kelulusannya.
4. Dalam bentuk deskripsi tentang kkm yang sudah dicapai dan belum dicapai.

   Jawaban: D. Dalam bentuk deskripsi tentang kkm yang sudah dicapai dan belum dicapai.

18. Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus dapat menilai kemampuan siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum dan meliputi berbagai aspek. Hal ini sesuai dengan prinsip …

1. terbuka
2. menyeluruh
3. bermakna
4. adil

     Jawaban: B. menyeluruh

19. Salah satu indikator yang yang dapat menunjukkan kualitas butir tes uraian yang baik adalah ….

1. menuntut jawaban berupa ungkapan pendapat siswa
2. menuntut jawaban berupa fakta-fakta yang sebenarnya
3. ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar
4. ditulis oleh guru yang mengajar dikelas dikelas

     Jawaban: A. menuntut jawaban berupa ungkapan pendapat siswa

20. Berikut ini merupakan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam pengembangan kisi-kisi tes uraian, kecuali ….

1. penentuan alokasi waktu
2. penentuan pokok bahasan
3. penentuan indikator/tujuan
4. pendistribusian butir soal

     Jawaban: C. penentuan indikator/tujuan

Demikianlah soal Tes PPPK dan pembahasan dengan materi Teknis Guru Bagian 5 PDF Terbaru yang bisa Admin bagikan. Semoga materi ini bermanfaat untuk bapak/ibu guru dan sahabat pendidik Calon guru ASN PPPK.

Download Soal Tes PPPK Dan Pembahasan PDF Terbaru Kompetensi Teknis Guru 5

Download

Berbagi :